Wissenschaftsgebiet

Erwachsenenbildung

Wissenschaftsgebiet

2019
G. Schutti-Pfeil, G. Wagner, W. Ortner - Das inverted classroom Modell und der Umgang mit heterogenen Bedürfnissen - Coming Soon - Tagungsband - 2019, Linz, Österreich, 2019, pp. 165-176 mehr
2019
E. Gornik - Herausforderungen wissenschaftlicher Weiterbildung in Österreich mit Blick auf Professionalisierung und Professionalität - Der pädagogische Blick, Vol. 26, No. 2018, 2019, pp. 239-251 mehr
2019
G. Schutti-Pfeil, G. Wagner, W. Ortner - Das inverted classroom Modell und der Umgang mit heterogenen Bedürfnissen - Coming Soon - Tagungsband - 2019, Linz, Österreich, 2019, pp. 165-176 mehr
2019
E. Gornik - Wissenschaftliche Weiterbildung in Österreich in Handbuch Wissenschaftliche Weiterbildung (Editors: W. Jütte, M. Rohs) - Springer VS, 2019, pp. 20 mehr
2017
E. Gornik, M. Kil, K. Mallich-Pötz, A. Steiger, C. Stöckler-Penz - Netzwerk für wissenschaftliche Weiterbildung und Personalentwicklung der Universitäten in Österreich: AUCEN in Der Beitrag der DGWF zur Förderung wissenschaftlicher Weiterbildung, 2017, pp. 139-149 mehr
2017
T. Jadin - Die Potenziale von Mixed Reality für die betriebliche Aus- und Weiterbildung. - Soziotechnische Gestaltung des digitalen Wandels –kreativ, innovativ, sinnhaft, Brugg-Windisch und Zürich, Schweiz, 2017, pp. 4 mehr
2016
E. Gornik, D. Freiberger, B. Birke - Sichtbarmachung von non-formal und informell erworbener Kompetenzen: Eine aktuelle Einschätzung mit Fokus auf hochschulische Weiterbildungsprogramme. in Gutes Lernen und gute Lehre. Welchen Beitrag leistet die Qualitätssicherung? - Facultas, 2016, pp. 125-138 mehr
2015
E. Gornik - Entwicklung wissenschaftlicher Weiterbildungseinrichtungen an österreichischen Universitäten - Master/Diploma Thesis, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Deutschland, 2015, pp. 118 mehr
2014
E. Gornik, N. Tomaschek - Ein Einblick in das österreichische Netzwerk AUCEN – Austrian University Continuing Education and Staff Development Network. - Zeitschrift für Hochschule und Weiterbildung - ZHWB, Vol. 2013, No. 2, 2014, pp. 85-87 mehr