Wissenschaftsgebiet

Pädagogische Psychologie

Wissenschaftsgebiet

2019
U. Rami, T. Jadin - Das betrieblilche Fehler-Lern-System in der digitalisierten Arbeitswelt - Arbeit interdisziplinär analysieren - bewerten - gestalten, Dresden, Deutschland, 2019, pp. 4 mehr
2019
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann - Bildungspsychologie in Dorsch – Lexikon der Psychologie (Editors: M. Wirtz ) - Hogrefe, 2019 mehr
2019
D. Strohmeier, P. Wagner - Mobbing und Migration in oberösterreichischen Schulen - Journal für Strafrecht, Vol. 6, No. 2, 2019, pp. 128-135 mehr
2019
P. Wagner, D. Strohmeier, P. Gradinger - Interkulturelle Lernkompetenz als Aspekt des Lebenslangen Lernens im Hochschulbereich - Coming Soon - Tagungsband - 2019, Linz, Österreich, 2019, pp. 145-150 mehr
2018
M. Lüftenegger, M. Finsterwald, J. Klug, E. Bergsmann, R. van de Schoot, B. Schober, P. Wagner - Fostering pupils’ lifelong learning competencies in the classroom: Evaluation of a training program using a multivariate multilevel growth curve approach in Bildung-Psychology: Theory and practice of use… mehr
2018
T. Jadin - Generationenübergreifendes und/oder individualisiertes Blended Learning? - Arbeit(s).Wissen.Schaf(f)t Grundlage für Management & Kompetenzentwicklung, Frankfurt, Deutschland, 2018, pp. 6 mehr
2018
D. Strohmeier, P. Wagner, B. Schober - Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research - Routledge - Taylor and Francis Group, 2018 mehr
2018
P. Wagner - Problemlagen und Beratungsbedarf in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Jugendlichen sowie deren Eltern - Zeitschrift für Pädagogik, Vol. 64, No. 2, 2018, pp. 252-274 mehr
2018
P. Wagner, P. Gradinger, D. Strohmeier - Process Model of Intercultural Competence: A Self-Regulated Learning Perspective. in Proceedings Book Volume 2 International Conference on New Horizons in Education 2018 (Editors: . Isman, A. Eskicumali ), 2018, pp. 407-416 mehr
2018
P. Wagner, D. Strohmeier, B. Schober - Introduction: Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research in Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research (Editors: D. Strohmeier, P. Wagner, B. Schober) - Routledge - Taylor and Francis Group, 2018, pp. 1-10 mehr
2017
S. Hametner, E. Boxhofer, T. Jadin, G. Heinzelreiter-Wallner, A. Koller - Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien. Ausgewählte Evidenzen und Wirkungen von IMST-Projekten auf SchülerInnen und LehrerInnen. - Erziehung und Unterricht, Vol. 167, No. 7, 2017, pp. 27-36 mehr
2016
P. Wagner, K. Hofbauer - Abschlussbericht zur Begleitforschung "Schulsozialarbeit des Vereins NEUSTART an der Berufsschule Ried" - Report, Land Oberösterreich, Österreich, 2016 mehr
2016
T. Jadin, M. Gaisch - eMOOCs for Personalised Online Learning: A Diversity Perspective - Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016), Graz, Österreich, 2016, pp. 69-80 mehr
2016
M. Lüftenegger, M. Finsterwald, J. Klug, E. Bergsmann, R. van de Schoot, B. Schober, P. Wagner - Fostering pupils’ lifelong learning competencies in the classroom – Evaluation of a training program using a multivariate multilevel growth curve approach - European Journal of Developmental Psychology,… mehr
2016
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann, D. Strohmeier - Die Konzeption der Bildungspsychologie und das Potential ihres Strukturmodells in Bildungsforschung – disziplinäre Zugänge: Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse (Editors: D. Fickermann, H.-W. Fuchs ), 2016, pp. 13-24 mehr
2016
P. Baumgartner, G. Brandhofer, M. Ebner, P. Gradinger, M. Korte - Medienkompetenz fördern - Lehren und Lernen im digitalen Zeitalter in Nationaler Bildungsbericht Österreich 2015. Band 2: Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen (Contributions to Book: Part/Chapter/Section 2), (Editors:… mehr
2016
T. Jadin - Community Building unter Lehrpersonen zum kompetenzorientierten Einsatz neuer Medien im Unterricht - Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung, Innsbruck, Österreich, 2016, pp. 85-95 mehr
2016
P. Wagner, B. Hochreiter - Digitales Medienverhalten von Jugendlichen eine Genderfrage? - Soziales Kapital, Vol. 15, No. 1, 2016, pp. 125-136 mehr
2015
M. Gaisch, T. Jadin - Enhanced MOOCs for the conceptual age: a diversified lens on the MOOCversity - Position papers for European cooperation on MOOCs, Porto, Portugal, 2015, pp. 120-129 mehr
2015
P. Wagner - Evaluation von Schulsozialarbeit: Ein mehrdimensionaler Forschungszugang - Zeitschrift für Evaluation, Vol. 14, No. 1, 2015, pp. 7-33 mehr
2015
K. Hofbauer, P. Wagner, D. Strohmeier - Evaluationsstudie zur Wirkung von internationalen Austauschprogrammen - 9. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen., Hagenberg, Österreich, 2015, pp. 1-7 mehr
2015
T. Jadin - Relevant aspects for a more reflected Facebook usage by young persons - Proceedings of the 9th Conference of the DGPs Media Psychology Division, Tübingen, Deutschland, 2015 mehr
2014
D. Strohmeier, P. Gradinger, P. Wagner, E. Stefanek, S. Wiesinger, M. Überwimmer - Fostering intercultural competencies among students: Development of a theoretical model and questionnaire. - Proceedings Cross-Cultural Business Conference 2014 , Steyr, Österreich, 2014, pp. 217-229 mehr
2014
T. Jadin - E-Learning Cultures on the Move: Enhancing MOOCs through Trialogical Learning and Cultural Sensitive Education. - Cross-Cultural Business Conference 2014, Steyr, Österreich, 2014, pp. 323-329 mehr
2014
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann - Das Strukturmodell der Bildungspsychologie – Ein analytischer Bezugsrahmen für moderne Pädagogik? in Theoretische Perspektiven der modernen Pädagogik (Editors: A. Ziegler, E. Zwick ), 2014, pp. 59-71 mehr
2013
T. Jadin, T. Gnambs, B. Batinic - Personality traits and knowledge sharing in online communities - COMPUTERS IN HUMAN BEHAVIOR, Vol. 29, No. 1, 2013, pp. 210-216 mehr
2013
M. Kanka, P. Wagner, B. Schober, C. Spiel - Gender-stereotyped attitudes in kindergarten students: A multicausal analysis. - European Journal of Social and Behavioural Sciences, Vol. 8, No. 5, 2013, pp. 1294-1299 mehr
2013
B. Schober, M. Finsterwald, P. Wagner, M. Lüftenegger, C. Spiel - Facilitating a life-long learning orientation in school-age students: Programs and recommendations. - European Psychologist, Vol. 18, No. 2, 2013, pp. 114-125 mehr
2013
D. Mauss, T. Jadin - Knowledge Acquisition via Facebook. Learning Facts and Concepts about intercultural communication. - Proceedings Cross-Cultural Conference 2013, Steyr, Österreich, 2013, pp. 209-215 mehr
2013
M. Finsterwald, P. Wagner, B. Schober, M. Lüftenegger, C. Spiel - Fostering lifelong learning – Evaluation of a teacher education program for professional teachers. - Teacher and Teaching Education, Vol. 29, No. 2, 2013, pp. 144-155 mehr
2013
P. Wagner, B. Schober - Time students spend working at home for school: A hierarchical model analysis. in Peer-reviewed Cognitive-crcs: Volume I (Editors: Z. Bekirogullari, M. Y. Minas ), 2013, pp. 51-58 mehr
2012
P. Wagner, M. Lüftenegger, M. Finsterwald, B. Schober, C. Spiel - "Multi-method" Evaluation am Beispiel des Lehrkräftetrainingsprogramms TALK. in Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung (Editors: M. Gläser-Zikuda, T. Seidel, C. Rohlfs, A. Gröschner, S. Ziegelbauer) - Waxmann, 2012,… mehr
2012
C. Spiel, P. Wagner, D. Strohmeier - Violence prevention in Austrian schools: Implementation and evaluation of a national strategy - International Journal of Conflict and Violence, Vol. 6, No. 2, 2012, pp. 176-186 mehr
2012
C. Richter, H. Allert, D. Divotkey, J. Hemmecke - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre: Eine gestaltungsorientierte Perspektive (Workshop) - Digitale Medien - Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre, Wien, Österreich, 2012, pp. 58-59 mehr
2012
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, M. Finsterwald - Assuring successful lifelong learning: Can neuroscience provide the key? in Neuroscience in education: The good, the bad and the ugly, 2012, pp. 286-298 mehr
2012
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, M. Finsterwald, M. Lüftenegger, D. Strohmeier, R. Reimann - Bildungspsychologie: Lebenslanges Lernen und Anwendungsperspektive im Zentrum - Psychologie in Österreich, Vol. 32, No. 5, 2012, pp. 383-389 mehr
2012
M. Lüftenegger, B. Schober, R. van de Schoot, P. Wagner, M. Finsterwald, C. Spiel - Lifelong Learning as a goal – do autonomy and self-regulation in school result in well prepared pupils? - Learning and Instruction, Vol. 22, No. 1, 2012, pp. 27-36 mehr
2012
B. Schober, J. Klug, M. Finsterwald, P. Wagner, C. Spiel - Ergebnisorientierte Qualitätsentwicklung von Schule: Spezifische Kompetenzen von Lehrkräften, Schulleiterinnen und Schulleitern. in Nationaler Bildungsbericht Österreich 2012, Band 2 Fokussierte Analysen bildungspolitischer Schwerpunktthemen… mehr
2011
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann, D. Strohmeier - Die Konzeption der Bildungspsychologie und das Potential ihres Strukurmodells - DDS - Die Deutsche Schule, Vol. 103, No. 4, 2011, pp. 381-391 mehr
2011
M. Kanka, P. Wagner, B. Schober, C. Spiel - Gender-stereotyped attitudes and behavior in kindergarten students. - International Journal of Learning, Vol. 18, No. 2, 2011, pp. 291-303 mehr
2011
D. Lapka, P. Wagner, B. Schober, P. Gradinger, C. Spiel - Benefits of the person-oriented perspective for program-evaluation – analyzing the differential treatment effects of the Vienna E-lecturing program - Journal of MultiDisciplinary Evaluation, Vol. 7, No. 16, 2011, pp. 65-83 mehr
2011
P. Wagner - Evaluation der Beratungsgespräche nach § 13 des Oö. Jugendschutzgesetzes. - Report, Direktion Bildung und Gesellschaft, Amt der Oö. Landesregierung , Österreich, 2011 mehr
2011
C. Spiel, B. Schober, M. Finsterwald, M. Lüftenegger, P. Wagner, R. Reimann - Bildungspsychologie: Konzeption und Potential. in Sozialpsychologie, Sozialisation und Schule (Editors: E. Witte, J. Doll ) - Pabst Science Publishers, 2011, pp. 53-76 mehr
2011
M. Lüftenegger, B. Schober, M. Finsterwald, P. Wagner, C. Spiel - Wahrgenommene Autonomie und Feedback im Unterricht als Determinanten von Motivation und Leistung in der Schule in Motivation, Selbstregulation und Leistungsexzellenz (Editors: M. Dresel, L. Lämmle ) - LIT-Verlag, 2011, pp. 199-217 mehr
2011
P. Wagner - Initiative "Weiße Feder – Gemeinsam für Fairness und gegen Gewalt": Gesamtdokumentation. - Report, Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur, Österreich, 2011 mehr
2011
P. Wagner - Wie belastet sind SchülerInnen der Sekundarstufe durch häusliche Arbeit für die Schule? - Tagungsband FFH 2011 (5. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen), Wien (Favoriten), Österreich, 2011, pp. 214-215 mehr
2010
D. Strohmeier, P. Wagner, C. Spiel, A. von Eye - Stability and constancy of bully-victim behaviour – Looking at variables and persons - Journal of Psychology, Vol. 218, No. 3, 2010, pp. 185-193 mehr
2010
P. Wagner - Evaluation des Projekts "Schulsozialarbeit des Vereins NEUSTART" - Report, Direktion Bildung und Gesellschaft, Amt der Oö. Landesregierung , Österreich, 2010 mehr
2010
M. Finsterwald, M. Aysner, B. Schober, P. Wagner, C. Spiel - TALK – Trainingsprogramm zum Aufbau von LehrerInnenkompetenzen zur Förderung von Bildungsmotivation und Lebenslangem Lernen in Bildungspsychologie - Hogrefe, 2010, pp. 324-328 mehr
2010
P. Wagner, R. Reimann, C. Spiel, B. Schober - Bildungspsychologie – eine Einführung in Bildungspsychologie - Hogrefe, 2010, pp. 11-20 mehr
2010
M. Lüftenegger, P. Wagner, M. Finsterwald, B. Schober, C. Spiel - TALK – Ein Trainingsprogramm für Lehrkräfte zur Förderung von Lebenslangem Lernen in der Schule in Lehrerinnen und Lehrer lernen – Konzepte und Befunde zur Lehrerfortbildung (Editors: F. H. Müller, A. Eichenberger, M. Lüders,… mehr
2010
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann - Bildungspsychologie - Hogrefe, 2010 mehr
2010
P. Wagner, H. Hirtenlehner, J. Bacher, B. Schober - Zeitliche Belastung von SchülerInnen durch die häusliche Arbeit für die Schule - Empirische Pädagogik, Vol. 24, No. 1, 2010, pp. 6-25 mehr
2010
I. Paus-Hasebrink, C. Wijnen, T. Jadin - Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning. - International Journal of Media and Cultural Politics, Vol. 6, No. 1, 2010, pp. 45-62 mehr
2010
B. Schober, M. Finsterwald, P. Wagner, C. Spiel - Lebenslanges Lernen als Herausforderung der Wissensgesellschaft: Die Schule als Ort der Förderung von Bildungsmotivation und Selbstreguliertem Lernen in Nationaler Bildungsbericht, 2010, pp. 121-139 mehr
2010
P. Wagner, B. Schober, P. Gradinger, R. Reimann, C. Spiel - E-Learning unterstützte Förderung von selbstreguliertem Lernen an der Universität - Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, Vol. 24, No. 3, 2010, pp. 289-303 mehr
2010
D. Lapka, P. Wagner, B. Schober, P. Gradinger, R. Reimann, C. Spiel - Methodenlehre: Alptraum oder Herausforderung für Psychologiestudierende? Eine Typologie auf Basis des sozialkognitiven Motivationsmodells von Dweck - PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT, Vol. 57, No. 3, 2010, pp. 209-222 mehr
2009
T. Jadin, B. Batinic, A. Gruber - Learning with E-lectures. The Meaning of Learning Strategies - Journal of Educational Technology & Society, Vol. 12, No. 3, 2009, pp. 282-288 mehr
2009
P. Wagner - Transfer und Nachhaltigkeit im E-Lecturing – Projektnummer: 11107 - Report, Jubiläumsfonds der Österreichischen Nationalbank , Österreich, 2009 mehr
2009
T. Jadin, E. Zöserl - Informelles Lernen mit Web-2.0-Medien - Bildungsforschung, Vol. 6, No. 1, 2009, pp. 208 mehr
2009
T. Jadin, E. Zöserl - Medienkompetenz - Förderung Studierender im Hochschulkontext in E-Learning Dossier - Züricher Fachhochschule, 2009 mehr
2008
T. Jadin, C. Richter, E. Zöserl - Formelle und informelle Lernsituationen aus Sicht österreichischer Studierender - Offener Bildungsraum Hochschule: Freiheiten und Notwendigkeiten, Krems, Österreich, 2008, pp. 169-180 mehr
2008
T. Jadin - Der Einfluss des Strukturierungsgrades von Wiki, Weblog und Diskussionsforum auf computerunterstütztes kooperatives Lernen. in Selbstorganisiertes Lernen im Internet. (Editors: V. Hornung-Prähauser, M. Luckmann, M. Kalz) - Studienverlag , 2008, pp. 176-181 mehr
2008
C. Spiel, R. Reimann, P. Wagner, B. Schober, M. Atria, P. Gradinger, D. Lapka - Selbstreguliertes Lernen bei Studierenden fördern: Theorie, Praxis und Evaluation einer blended Lehr-Lern-Umgebung in Pädagogisches Handeln als Balancing zwischen Theorie und Praxis. Beiträge zur Wirksamkeitsforschung… mehr
2008
P. Wagner, B. Schober, C. Spiel - Time students spend working at home for school - Learning and Instruction, Vol. 18, No. 4, 2008, pp. 309-320 mehr
2008
P. Wagner - Ist Schule ein Ort des Wohlbefindens für SchülerInnen? - Proceedings FH Sience Day, Linz, Österreich, 2008, pp. 212-217 mehr
2008
T. Jadin, C. Richter, E. Zöserl, H. Allert - Collaborative Knowledge Creation and Project-Based Learning - Innovative Scenarios at a University of Applied Sciences - ED-MEDIA 2008 - World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, Wien, Österreich, 2008, pp. 6 mehr
2008
P. Wagner, B. Schober, C. Spiel - Time investment and time management: An analysis of time students spend working at home for school - Educational Research and Evaluation, Vol. 14, No. 2, 2008, pp. 139-153 mehr
2008
I. Paus-Hasebrink, T. Jadin, C. Wijnen - Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor. - merz medien + erziehung, Vol. 2, No. 2, 2008, pp. 46-49 mehr
2008
P. Wagner - Belastungen und Herausforderungen von SchülerInnen in Tagungsband: 2. Forschungsforum der österreichischen Fachhochschulen - Shaker Verlag, 2008, pp. 25-30 mehr
2007
I. Paus-Hasebrink, T. Jadin, C. Wijnen, A. Wiesner - Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt. - Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0., Padeborn, Deutschland, 2007, pp. 273-288 mehr
2007
B. Schober, M. Finsterwald, P. Wagner, M. Lüftenegger, M. Aysner, C. Spiel - TALK – A training program to encourage lifelong learning in school - Journal of Psychology, Vol. 215, No. 3, 2007, pp. 183-193 mehr
2007
P. Wagner, B. Schober, R. Reimann, M. Atria, C. Spiel - Vienna E Lecturing: Trainingskonzept zum selbstregulierten Lernen im Studium in Selbstregulation erfolgreich fördern. Praxisnahe Trainingsprogramme für effektives Lernen (Editors: B. Schmitz, M. Landmann) - Kohlhammer, 2007, pp. 290-311 mehr
2006
C. Spiel, B. Schober, P. Wagner, R. Reimann, M. Atria - Grundkompetenzen für Lebenslanges Lernen – eine Herausforderung für Schule und Hochschule? in Bildung über die Lebenszeit (Editors: R. Fatke, H. Merkens), 2006, pp. 85-96 mehr
2006
P. Wagner, C. Spiel, B. Schober - Zeitmanagement in Handbuch Lernstrategien - Hogrefe, 2006, pp. 297-306 mehr
2006
B. Schober, P. Wagner, R. Reimann, M. Atria, C. Spiel - Teaching research methods in an internet-based blended-learning setting: Vienna E Lecturing (VEL) - Methodology, Vol. 2, No. 2, 2006, pp. 73-82 mehr
2006
B. Schober, R. Reimann, P. Wagner, M. Atria, C. Spiel - Das VEL-Programm: Systematische Förderung von Selbstregulation und Kooperation in der universitären Lehre in E-Learning an der Universität Wien - Waxmann, 2006, pp. 152-169 mehr
2005
P. Wagner - Häusliche Arbeitszeit für die Schule: Eine Typenanalyse - Waxmann, 2005 mehr
2005
P. Wagner, B. Schober, C. Spiel - Wer hilft beim Lernen für die Schule? Soziales Lernumfeld in Hauptschule und Gymnasium. - Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie, Vol. 37, No. 2, 2005, pp. 101-109 mehr